为进一步加强师资队伍建设，提升新教师教学能力与职业素养，近日，科学与人文系组织11名新教师在5号教学楼开展教学展示活动，旨在通过试讲展示、交流研讨、专题培训等，助力其快速融入教育教学工作。系领导班子成员、教研室主任及骨干教师全程参与指导。
以匠心践初心：教学展示显风采
活动中，11名新教师立足学科特点，紧扣职业教育特色，充分展现了教学基本功与课程设计能力。思政课教师立足时代，以小切口解析大主题；数学课教师突出逻辑思维与职业应用结合；体育课教师通过细致的动作示范和充满活力的教学风格展现了体育教学的独特魅力。试讲结束后，新教师在科学与人文系主任陶琦的要求下，围绕备课心得、职业理解、育人感悟、学情认知等展开交流。
以培训明方向：立德树人担使命
陶琦在总结讲话中强调，教师职业是“领证”与“过日子”的统一体，需以“三个重视”筑牢职业根基：一是重视教学实效，准备程度与展示效果成正比，新教师要以严谨态度对待每一堂课；二是重视学情特点，职业教育学生“多元多样”，需因材施教，将“课程思政”与“教书育人”深度融合；三是重视社会服务，要明确高校教师“教学、科研、社会服务”三位一体的职责，新教师要发挥自身优势做好高校社会服务工作。会议特别强调，新教师要以权威政策为纲，严把教学内容政治关、质量关，确保意识形态安全。
以行动践誓言：凝心聚力启新程
本次活动既是教学能力的“练兵场”，更是职业成长的“第一课”。为新教师布置“实践作业”，通过撰写活动感悟来强化反思意识，促进知行合一。下一步，科学与人文系将持续深化“传帮带”机制，为每位新教师配备教学经验丰富、专业素养过硬的骨干教师作为指导师傅，推动新教师在教育教学、科研创新、社会服务等领域全面发展，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。
以匠心践初心：教学展示显风采
活动中，11名新教师立足学科特点，紧扣职业教育特色，充分展现了教学基本功与课程设计能力。思政课教师立足时代，以小切口解析大主题；数学课教师突出逻辑思维与职业应用结合；体育课教师通过细致的动作示范和充满活力的教学风格展现了体育教学的独特魅力。试讲结束后，新教师在科学与人文系主任陶琦的要求下，围绕备课心得、职业理解、育人感悟、学情认知等展开交流。
以培训明方向：立德树人担使命
陶琦在总结讲话中强调，教师职业是“领证”与“过日子”的统一体，需以“三个重视”筑牢职业根基：一是重视教学实效，准备程度与展示效果成正比，新教师要以严谨态度对待每一堂课；二是重视学情特点，职业教育学生“多元多样”，需因材施教，将“课程思政”与“教书育人”深度融合；三是重视社会服务，要明确高校教师“教学、科研、社会服务”三位一体的职责，新教师要发挥自身优势做好高校社会服务工作。会议特别强调，新教师要以权威政策为纲，严把教学内容政治关、质量关，确保意识形态安全。
以行动践誓言：凝心聚力启新程
本次活动既是教学能力的“练兵场”，更是职业成长的“第一课”。为新教师布置“实践作业”，通过撰写活动感悟来强化反思意识，促进知行合一。下一步，科学与人文系将持续深化“传帮带”机制，为每位新教师配备教学经验丰富、专业素养过硬的骨干教师作为指导师傅，推动新教师在教育教学、科研创新、社会服务等领域全面发展，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。
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