1.本课程建设目标

建立高效的现代课程教学体系，包括教材、教学大纲、教学计划、参考资料、配套的上机练习指导书、多媒体课件等内容。建立起内容丰富，资源共享的课程网站，为同行和高职高专类学提供有价值的网上资源，力争成为院级以及省级精品课程。

2.本课程建设步骤

（1）成立课程建设小组:

选拔经验丰富的教师组成课程建设小组。课程组的授课教师在年龄、学历、职等方面形成合理的梯队结构，并相对稳定；课程组的整体教学水平高，相互配合协作好，课程负责人具有较高的学术水平和丰富的教学经验。

（2）选择新的教材:

过去使用的教材过于偏重理论，实用性不强；新选择的教材应注重理论与实践的结合，具有一定的系统性、科学性、先进性，并符合高职高专的教学特点。

（3）制定新的课程教学大纲：

教学大纲应按照教育部提出的课程教学基本要求，依据学校制定（修订）的课程教学大纲原则规定，同时参考《全国计算机等级考试》中的二级考试大纲“ C语言设计考试要求”，并吸收近年来课程改革的经验进行编写。

（4）制订新的课程实验计划及课程设计计划：

课程实验及课程设计计划的合理制订是保证 《 C语言程序设计》重点课程建设能否取得预期效果的关键，应投入相当一部分的重点课程建设基金用于实验室或计算机中心的建设， 实验计划应具有较强的合理性和 可操作性、能突出教学重点。

（5）编写新的授课计划：

按照修订以后的教学大纲和新教材的教程编排，重新编写一套包括课程的教学要求、进度、日程以及课堂讲授、辅导、作业练习、实验操作、实习等教学环节的有特色的授课计划。

（6）制作CAI课件：

根据新大纲、新教材、制作一套符合新授课计划的 CAI课件，用现代化教育技术手段丰富课堂教学的信息量，进一步提高学生的学习兴趣。

（7）制订考教分离的题库：

建立试题库和试卷库，实行教考分离，有利于督促授课教师实行规范化教学。

（8）制定教学质量评估检查办法：

课程教学评估检查办法应科学有效，应包含 如建立主讲教师之间互相听课、评课，召开学生座谈会、召开课程质量分析会等制度。并应针对反馈意见提出改进教学的具体措施，不断提高教学质量。

（9）增强教学与科研开发相结合：

组织教师建立虚拟课题，或直接参与项目开发。

3.课程资源上网时间表:

（1）2006年12月完成C语言程序设计课程建设的资源陆续上网，包括电子教案、实践教学、网络课程、在线测试系统、和课程建设相关资料。

（2）2007年7月完成网络教学支撑平台软件。

（3）2009年1月前完成全程教学录像。

（4）信息技术的发展日新月异，C语言程序设计课程建设的资源将随信息技术的发展

而随时更新，保持其先进性。此项工作每学期进行一到两次。