山东科技大学博士生导师刘法胜教授的评价意见：

山东经贸职业学院“C语言程序设计”课程经过多年的改革与建设，开创新的课程建设模式，完善和修订教学大纲，在课程体系、教学方法、教学手段等各方面进行了卓有成效的改革，精心设计电子教案和辅助教学课件，使教学过程更加规范，同时对师资队伍的培养起到了很大的作用。采用不同设计方法设计了学习课件和电子教案，结合生动形象的例题解析，结构严密，构思精巧，达到了提高教学效率的目的。课程组将课程建设成果充分应用到教学过程中，把教学作为课程建设的实验场，切实起到了精品课的示范作用。

潍坊学院计算机与通信工程学院院长肖孟强教授的评价意见：

山东经贸职业学院“C语言程序设计”课程组在精品课建设过程中，取得了丰硕的教改成果，体现了高职高专培养人才的要求，认真研究并参与制订专业培养方案，明确高等技术应用型人才的培养目标，紧紧围绕着高等技术应用型人才培养的主线，在认真分析和研究的基础上设计教改方案。完成了多媒体课件的设计，深入研究多媒体课件的开发方法，改进课件内容，提高课件的生动性，使课件和样本教案紧密结合，设计了内容丰富的教学网站，为学生提供了丰富的课外学习资源。为培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力提供一个新的平台，也为课程的进一步改革提供一个新的平台。

潍坊医学院现代教育技术中心主任王金民副研究员的评价意见：

山东经贸职业学院“C语言程序设计”课程组紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，以培养高技能应用性人才为目标，研究和探索基于项目拓展驱动的课程建设新模式，沿着一条主线层层拓展进行课程建设，不断丰富和完善教学大纲、电子教案、教材、多媒体课件和教学网站等课程建设成果。搭建课堂多媒体教学平台和网络平台，建立一整套基于网络环境的自学-教学模式，从根本上改变传统的课堂教学模式。

潍柴信息化管理部信息化技术总监左常成高级工程师的评价意见：

山东经贸职业学院“C语言程序设计”课程组积极研究新的教学方法，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，构建一个良好的学习环境，在教师的组织和指导下，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，达到良好的教学效果。课程内容的改革本着教学内容突出基础理论知识的应用和实践能力培养的原则，以应用为目的，以“必需、够用”为度，加强针对性和实用性，按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，为了适应教学要求，及时更换高水平的新教材。注重理论联系实际，注重实例分析，把实例作为课堂教学的灵魂，强化师生之间的互动，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。