关于2025—2026学年课程学分结构比例的统计报告

一、统计范围与统计口径

（一）统计范围

本次统计以2025—2026学年第一、第二学期全校选课日志数据为基础，共涉及272个教学班级、选课记录184742条，选课状态均为“选中”，未含退课记录。

（二）统计口径

按课程盘子进行统计，即每门课程不论选课人数多少，均按1门课程计取学分，不因选课人次重复计数。课程归并规则：课程名称完全相同的课程合并为一门；同一门课程分上下学期开设，或分（一）（二）（三）等序号及1、2等数字序号开设的，视为同一门课程。经归并后，全校共开设课程638门。

（三）课程分类

课程按属性分为必修课、限选课、公选课三类，其中限选课、公选课合称选修课；按性质分为公共基础课程、专业课程、实践性教学环节三类。

二、统计结果

（一）总学分情况

638门课程学分合计2062学分。其中，必修课1720学分，占83.41%；选修课342学分，占16.59%。

（二）实践性教学环节课程学分占比

实践性教学环节课程共86门，学分合计184学分，占课程总学分的8.92%。实践性教学环节课程均为必修课，主要包括岗位实习（顶岗实习、跟岗实习）、毕业设计、各类实训课程等。

（三）选修课学分占比

选修课（公选课、限选课）学分合计342学分，占课程总学分的16.59%。其中：公选课37学分，占1.79%；限选课305学分，占14.79%。

三、相关说明

本次统计以“课程”为基本单位，每门课程按1门计学分，反映课程设置层面的学分结构，与按选课人次加权统计的结果存在差异。

课程归并中，将“大学英语”（含1至4学期及上、下册）、“韩国语”（一至五）、“体育与健康”（一至三）等同一课程系列各视为一门课程。

附件为638门课程明细表，供核查。

附件：2025—2026学年课程学分比例统计明细表